读小学的孩子总是不收拾自己的房间，也不整理自己的书包、作业及内务。反正找不到东西时，只要喊妈妈帮忙找就好了，三不五时忘记带作业，也只要叫父母帮他送到学校就解决了……所以遇到有任何问题，他只负责哭爹喊娘、叫救命即可，这样就算发生任何差池，他也只要抱怨是父母没有帮他处理好他的事物。面对这样不负责任的孩子，父母应该怎么办？
教养态度提醒
退居一旁，将「责任」交还给孩子自己承担
俗话说：「能干妈妈笨女儿」。意指父母若包山包海为孩子做太多，就会教养出什么都不会做、只会推给父母为他做、完全缺乏责任感的孩子。为人父母当然绝不希望自己教养出这样的孩子，但为何许多父母都「情不自禁」的老是为孩子做太多呢？ ！部分原因可能是基于太「爱」孩子，不忍心看他吃苦、受累、负面情绪强烈。
更主要的原因则是仍把孩子当成是襁褓中、需要父母全天候协助、照拂的小婴儿，而忘了孩子一天一天地长大，需要父母适时的放手，才能从父母的身边「剪断脐带做大人」。
因此，每逢孩子生日，父母在热闹为他庆生之余，是否应该要检视一下：有多少属于孩子的事务及问题，父母应该要退居一旁，将面对和处理的责任交还给孩子自己去承担？同时，比买给他最时髦、新奇或昂贵、精巧的生日礼物更具意义的是告诉孩子：你又大了一岁，所以有些事情要让你自己来面对处理。我仍然会协助你，但是不会再代替你去做或是为你负责了……因为「放手，让孩子独立」，才是父母能送给孩子最棒和最好的礼物。
教养SOP五大步骤
Step 1 判断孩子的行为目的
父母经常要帮孩子找他不知乱摆去哪的东西，还要帮他把漏带的作业、课本送到学校……这些父母的「额外服务」已经够烦人了，他还不知感谢、总是推卸责任是爸妈没有替他处理好，使得父母「好心被雷劈」地忍不住火冒三丈。所以，孩子的行为目的是争取权力。
Step 2 处理父母的情绪
父母若总是乘着怒气教训孩子，只会刺激他的婴儿自我变得强大，使得孩子的行为及态度更加恶劣而已。因此，在面对孩子许多惯犯的问题上，父母更要冷静处理以便能及时导正孩子渐成习性的不当行为。
Step 3 厘清这是谁的问题
孩子不懂自理私人事务，导致个人的东西遗失、找不到、没带……这些所谓丢三落四的行为，如果没有实质影响到别人，例如，弄丢的是别人的东西，那么问题所有权都属于孩子的。
不过，问题虽然属于孩子的，但他却总把责任推给父母、或是觉得父母有必要帮他，这个行为就实质影响到父母，此时，父母就可以我的讯息来表明立场，也可一并纠正孩子错误的态度和观念，并厘清问题的责任归属：
- 你自己不把东西归回原位，现在却吵着要我帮你找，找不到还要我买新的给你，但这些都不是我造成的却要我负责……这太不合理了吧⁈
- 昨天你没有整理好书包，结果今天却要我送作业给你。但是这是你自己应该做的事，不是应该自己负责吗？怎么反而倒霉的是我呢⁈
当父母坚持将孩子的责任交回给他，迫使孩子必须自己面对处理，他当然会有负面情绪产生。此时，父母可运用反映倾听以协助孩子纾解情绪：
- 找不到东西真的很急人，难怪你会希望我买一个新的给你，就能立刻解决问题了。
- 因为担心会被老师骂，所以你才会急着要我送作业给你。
- 我知道你一定很生气，觉得因为我不帮你，才害到你被老师处罚。
许多父母往往一边责骂孩子、一边又帮他解决问题。然而，面对属于孩子自己的事，父母只能倾听他的情绪与问题，绝不应该插手帮他处理，这样做只会造成孩子永远学不会为自己的行为负责。
Step 4 选择最佳对应策略
父母运用反映倾听去逐渐消散孩子的情绪后，便可利用脑力激荡去协助自觉有问题的孩子处理他的问题：
- 你要不要回想一下，上次用这个东西是什么时候？在哪里用的？用完之后，你是怎么处理的？拿到哪儿或是放到哪里了？ (孩子可因此根据线索，找到东西)
- 看来一时真的找不到，而且现在也没有时间再去找了，那可以怎么解决？向别人借？还是买一个新的？费用要如何由你负责？ (孩子决定用零用钱买一个新的)
- 下次如何避免这样的事再发生？你觉得可以怎么做？ (孩子决定将自己的东西重新分门别类整理好，使用后，要及时提醒自己放回原位)
有的时候，父母只需要保持缄默(特别是，当父母对孩子问题「袖手旁观」而引发孩子怒气时)，让孩子自行去面对不怎么愉快的自然行为结果即可。例如，没带作业就要面对老师的责罚。孩子只要经验过几次咎由自取的不快，趋吉避凶、意欲摆脱不适感的本能，就会促使他主动修正自己的行为，避免再次陷入自作自受的窘境了。
Step 5 随时鼓励孩子正面的行为
孩子主动修正行为而有所进步时，立即赞赏肯定孩子→重塑孩子正面的自我形象对于内务管理能力不佳的孩子，父母应该放手让孩子多去经验、因自己这方面不足所导致的负面结果。而当孩子主动修正自己行为而有所进步时，父母也要立即赞赏肯定孩子：
- 我发现你现在睡觉前，都会把书包整理好、制服拿出来，真的好棒啊。
- 自从你上次整理房间以后，一直到现在都保持的不错，厉害喔！
- 最近你很少再被老师写联络簿说你东西忘了带，我觉得你真的进步很多。
协助孩子扫除原本负面的自我感觉─我就是这种丢三落四又内务不整的人，并重新建立起正面、良好的自我形象。
作者： 李显文
图来自：google.com