很多妈妈对宝宝的优点和长处都会习以为常，但对宝宝缺点的小苗头却像雷达一样敏锐，一旦发现便盯住不放，一遍遍地重复
目的是想让宝宝改掉缺点，结果效果往往是相反的……
<1> 为什么盯着宝宝的坏习惯反而有负效果
案例：
有宝宝喜欢吃饭撒饭粒，无论大人怎么批评，他都改不了这个毛病，有时甚至用脚把掉在地上的饭粒擦来擦去，但是父母经过医生建议，佯装没看见。
几天下来，家长发现宝宝没再用脚擦饭，立即表扬了他，宝宝便有意识控制自己不掉饭粒，即使掉了饭，也会弯腰捡起，宝宝受表扬的次数越来越多。渐渐地，就不知不觉中改掉了这一毛病。
专家解释：
父母对孩子进行教育时，对于孩子表现出来的良好行为给予肯定和表扬，会使孩子感到高兴，以后愿意再重复这种良好行为，这种做法叫正强化。有些父母的眼睛总盯着孩子的缺点，并翻来覆去地讲这些缺点，这就称之为负强化。
如有些孩子有偏食的毛病，父母很着急，于是逢人便说：“我这孩子只吃鸡、鸭、鱼、肉……蔬菜一点也不沾，真让人着急。”
当着他人的面数落孩子的缺点，这更会加剧他的缺点或者打击孩子的自信心，如此强化下去必然是反效果，适当地放松敏感的神经和对宝宝的鼓励，“惯着”的态度是做法还是需要的
<2> 再烦也要“惯着”的还有这些“坏习惯”
1.吃手指或捡到东西就丢嘴里
其实出现这类情况，表示宝宝正处在口腔敏感期，此时他们会通过嘴巴去感知世界。此时妈妈们不要想办法去制止，而是配合支持。
ps：帮宝宝修剪指甲，洗干净小手，让他随便吃。如果总是拿东西丢嘴里，不妨换上一些干净的物品给他咬，千万不要用手套或者衣袖遮住小手，不给宝宝“吃”。
2.异常活泼喜欢到处乱爬
对于宝宝来说，爬行可以有效锻炼感统和小脑平衡，如果宝宝不会爬或者爬的不好，可以不用急于去去调整或者帮助宝宝爬行
破坏宝宝的自主爬行锻炼，也就意味着破坏了ta的平衡力，会让宝宝做事不容易专注、好动，面对困难非常容易沮丧、有挫败感。
ps：所以当宝宝尝试爬行的时候，家长需要给宝宝买些耐磨的衣物，不要禁止他爬行
3.乱扔东西家里乱糟糟
扔东西可以当做一个婴儿游戏，事实上扔东西这个动作能强化宝宝对于事物和环境的认知，还能锻炼他的身体协调能力，为将来认知发展打下基础。
ps：不要烦恼扔东西把家里弄乱，而是把这当成一种亲子游戏，可以在家中专门准备个扔东西区域，围栏啊、滑梯、海洋球啊，一举两得，不仅锻炼了宝宝，还满足他的情感需求
<3> 但是明显对宝宝不利的“坏习惯”也要惯着吗
案例：睡前不爱洗漱
冬天没法天天洗澡，就在睡前给宝宝洗洗小手、小脸、小脚丫和小屁股再睡觉。可是每次都是洗了前几个，到了洗最后的小屁股时她死活都不肯了，强行也洗不了，她会尖叫、会乱蹬乱抓。
后来，有一天她洗完手，我就学着“手的语气”开心地夸她说：“谢谢你，把我洗得这么干净，我可以舒服地睡觉啦。”女儿很开心，羞涩地看了我一眼。我马上肯定说：“宝贝你看，小手夸你呢！”女儿开心地继续配合着洗，洗到小屁股时又不愿意了，早已准备好了的我装着哭声说：“呜呜呜……小手、小脸、小脚都很干净，就我最脏了，宝宝不愿意洗我，我该怎么办啊！”听到这里她竟然不挣扎了，看着我。我马上学着女儿的语调说：“别哭别哭，我马上就给你洗，好吗？”“好，太好了，谢谢你”
就这样，她竟然一动不动地让我洗完，开心地上床了。
专家解释：
专家认为婴儿在2～4岁的阶段，会认为自己身边的所有事物，都和自己一样是有生命的，会和自己一样要吃饭、要睡觉，会感觉到疼、会哭、会高兴等。
因为3岁前宝宝只能接受和自己的经验类似的直观的、形象的感性经验，所以用这个拟人化情感代入法方法还是比较有效果的~
小橙妈妈说 — 哈哈哈，上面这些呢，只是想告诉妈妈们
对待正在成长中的宝宝，我们需要学会分清什么是真正的坏习惯和对待的方法，这样才更能有利于宝宝成长哦~~
文章来源 | 小橙妈妈
图来自：stocksnap.io