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三个已经退休的同事，家里三个完全不同的孩子，他们的现状引发了我们的感慨。 -1- 同事A，孩子是那种最标准的学霸。 从小学到初中再到高中，从来就没有考过第二。 高考时，如愿以偿进入了国内那所最顶尖的名校。 本科毕业，考上了美国某名校的研究生，并取得全额奖学金。 一直到博士毕业，没花父母一分钱，而且还经常往家里寄美元。虽然寄得不多，但孩子的那份心意，我们都懂。 毕业后，留在了美国工作，并和另一位留学生组成了家庭。 可以说，孩子就是一个标准的成功青年。 有子如此，A应该心满意足了吧？ 不然。 一说起孩子，A却是经常眼圈发红！ 现在老两口已经退休，可以说有钱有闲。 但去美国吧，人生地不熟，语言交流有障碍，非常不适应；在国内吧，唯一的孩子却在万里之外，连最基本的亲情都享受不到。 正是他们把孩子培养得太优秀，才使得孩子离自己越来越远。 想想将来老了怎么办，那种纠结和无奈，老两口真的难以用语言来形容。 -2- 同事B的孩子也很优秀，但没有选择出国。 他最终留在了北京，娶妻生子。 B倾尽一生的积蓄，在北京给孩子买了一套小平米的住房，当然，只是交了首付。 剩下的月供，两代人老少四口共同承担。 在这个汽车已经成为代步工具的当下，B还没有买车。 因为，在我们这个小城工作，他一年的收入就算不吃不喝，充其量也就够在北京买一平米的房子！ 他需要省下每一分钱，减轻这个家庭的负担。 可以说，他这一辈子，就为北京那几十平米的房子奔波了。

带孩子的过程中，我们一路都会遇到新情况，也始终都在探索，但是大家真的不用一碰到孩子出现的一些状况，就担心到不行哦。观察了解学习一些，你就会发现我们眼中觉得是问题的地方可能恰恰是孩子大脑在发育，他们正在变聪明呢！ 今天先和大家说说宝宝可能被误解的五种行为。 01、吃手并不是坏习惯，是宝宝重要的“学习”机会 宝宝吃手是妈妈们特别疑虑的一点，总觉得那不卫生，也时常会担心“婴儿吃手是不安和有压力的表现”。 但事实上，宝宝10个月之内的吃手、吮吸手指行为，我们完全没有必要担心。因为吃手对于宝宝来说是非常重要的学习机会，是刺激大脑发育和安定自我情绪的必要行为。 要知道宝宝出生认识这个世界，就是靠各种感觉器官。最开始因为手的能力还没有发展，所以他最早能控制的就只是嘴唇和舌头，他们用嘴巴感知自己身边事物的形状，所以就把最容易放到嘴里的手作为探索行动的对象了。 除了探索，吃手也有另一个我无数次提及过的功效：自我安抚。所以你会发现，如果宝宝小时候饿了，我们没有及时喂奶，这个时候你把小手指塞进他嘴里，他就立马不哭了；如果没人陪他玩，我们都在忙，他哭了，你把他的小手往嘴里一塞，他就立马不哭了；睡觉前，他吮吸手指也总是特别来劲，你把手从他嘴里抽出，他猛哭，然后再怎么也睡不着。 所以十个月前，吮吸手指爸妈都别太介意。这是他自我安慰的一种方式，能让他派遣寂寞和无聊，也能帮他平静情绪。 当然如果蛮大了孩子还在吃手，那就要介入了，这会儿可能是因为宝宝心里承受着巨大的压力，也可能他太没有安全感了。 02、谁说“认生”就是性格内向，明明是智力在发展 有妈妈经常会说，之前宝宝还挺好的，谁抱都没事。最近突然只要我抱他了，别人一抱就大哭，搞得其他的人都好尴尬，他到底怎么了？ 那是因为他变聪明了，开始会区分爸妈等亲近的人与外人的面孔啦。 科学研究表明：宝宝认生是从6个月左右开始的，这是婴儿智力发展过程中必然要经历的阶段。 所以爸妈们别老怪宝宝内向、认为认生是不好的现象，因为这个担心孩子长大后性格孤僻、缺乏社交能力，那真的没半毛钱关系。过2-3个月，这样的认生会逐渐消失。当然认生的程度因人而异，有些宝宝可能一点变化也没有，有些反差会比较大。 请记住，这个阶段，如果宝宝总是希望爸妈抱，那就满足他吧。给足安全感，而不是让他觉得恐惧和不安，那才是让宝宝大脑成长最好的良药。 03、撕纸、扔东西、乱画等都不是坏行为，而是促进大脑快速发育的动力 过了一周岁，宝宝们自主意识越来越强，调皮捣蛋的行为也越来越多，他们对周围的事物也开始充满好奇。要知道好奇心可是宝宝大脑快速发育的原动力。 所以这些捣乱的行为，我们不要随意禁止，而是尽可能得正确引导，准确找到可以锻炼他们大脑的最好方式。 撕纸是他们的最爱。因为十有八九的小宝宝都爱听撕纸的声音，虽说撕纸会让家里“雪花纷飞”，但是对于小小的他们来说，撕纸绝对是锻炼大脑的好方式，因为它需要大脑的指挥，有两只手的完美配合。 宝宝们开始在墙壁上乱涂团画。虽说从内心而言，我们这一代的爸妈也都知道该放下一些束缚，让他们在墙上尽情折腾，但是从现实角度来说，多少还是有点受不了。那么就转换一个“战场”，给他们大的足够的纸张。 或者允许他们在地砖上随便画。儿子总是喜欢拽着我和他一起并肩在地砖上画画，我也不管他画什么。弯弯扭扭的线，不怎么圆的圈，你别太在意，只要他开心，就让他去尝试，在这过程中，他可以知道自己通过手的运动让地面出现了印记，这本身就足够有意义了。 吃饭的时候，他开始不那么安分了，最让我们头疼的是，他开始敲击碗，或者直接扔。你不要责怪他，其实他是想看碗落地的过程，或者是想听敲击或者落地的声音，那都是一种探索。他乐此不疲，因为整个过程让他觉得像发现了新大陆，太新鲜了。 科学家做过实验，发现宝宝的理解能力杠杠，他可能只要有过几次扔碗的经历，就会知道自己一定要在餐椅上好好坐着，如果不坐好也会掉下来。 这也难怪，小时候给儿子举高高，他总是哈哈大笑。但是到了两岁多，他突然不喜欢被举高高了，会说，“妈妈，怕怕。”后来我才知道，那时候他开始有了自我保护的智慧。而等他再大一点，他又开始喜欢了，可能是觉得刺激好玩，并且自己能感受到是在安全范畴之内的。 04、宝宝“自言自语”不只是好玩，那是他开始自我思考呢

在教育孩子的问题上，我们一向希望父母多鼓励、夸奖孩子，鼓励和夸奖能带给孩子积极向上的心态和动力。但是，当孩子犯错的时候，我们也可以适当的惩罚孩子。 只是提醒父母们的是，当你决定惩罚孩子之前，应该先做一个自我反省。想一想自己有没有如下问题： 1、孩子犯错误是因为父母事前没有告诉他不能这样做，还是父母没有把话说清楚？ 2、孩子所犯的错误是不是父母自己也是在犯？ 3、孩子为什么总是会反复犯同样的错误？ 那么，什么情况应该惩罚孩子呢？当孩子出现以下4种情况时，父母可以考虑采用适当的“强制手段”。 1、当孩子的举动会危害自己的生命时 比如，孩子喜欢拨弄电源插头、开水瓶、玩火等，经过父母反复说服教育，却仍然管不住自己的。 2、当孩子的某些习惯、心理倾向有可能发展成违法行为时 比如，经常欺负弱小的孩子，并以此为乐；看见同学的好东西就去偷，明知不可为而为之。经过父母和老师多次批评教育仍屡教不改的。 3、当孩子自我意识非常严重时 从小被父母宠惯了，养成了唯我独尊的性格，不懂得关心他人，不愿意与人分享，一切以自我为中心，父母已经提醒无数次，孩子也不予理睬的。 4、当孩子明知故犯，依然我行我素时 父母多次的规劝、反复提醒，孩子仍执迷不悟，且态度恶劣，拒绝认错的。 提醒 为了使孩子健康成长，父母必须摒弃“以打施教”的教育方式，采用“恩威并重，奖惩并举”的原则，凡事以理服人，努力给孩子创造一个和谐、温馨、向上的家庭环境。 图/pixabay.com

“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友……”儿时的记忆，熟悉的旋律，这一首儿歌相信唤起了很多人都回忆。 朋友使孩子的生活丰富多彩，性格阳光自信，在孩子挑战枯燥艰难的学习任务时，朋友也会为TA提供精神支持。可以这样说，以发展的眼光来看，在校园里收获友谊和取得好成绩一样重要。 然而有些孩子在学校却很难拥有好朋友，他们总是独来独往，或者因为不懂得如何与小伙伴相处，引发各种冲突。他们处于被孤立的时间长了，就会觉得上学是一件很难熬的事情。 我女儿菀菀班上就有一个这样的同学。今天在公园偶遇菀菀同班同学苹苹的妈妈，聊了几句。听说菀菀明天要跟几个同学去爬山，她感慨了一句：“哎，我们家苹苹在班上都没有朋友一起玩，可能是老师太重视她了，她又忙着学校广播站和大队部的工作，同学们都嫉妒她，都不爱跟她玩。她爸爸前几天还开玩笑说她优秀到没朋友呢。” 听了她这句感慨，我一时反应不过来，只好呵呵了两句就道别了。 大人眼中的小天使 苹苹是那种很引人注目的孩子，这句话不是说她长得有多漂亮，而是说她的个性。我第一次在学校见到她，是菀菀一年级时学校组织亲子趣味运动会，很多家长到校参与。 看着苹苹像班主任的得力小助手一样，彬彬有礼的招呼家长，并很有权威的管理着其他孩子，当时我心中有很多感叹：怎么会有这么大方的孩子？怎么会有嘴巴这么甜的孩子？怎么会有这么积极上进的孩子？ 当天她的举止赢得了我们家长的一致认可，都感觉这孩子以后的前途绝对一片光明。 老师的表扬名单里也常常把苹苹的名字排在第一位，于是我有点想当然的认为苹苹是个品学兼优的好孩子，有一次我跟我家菀菀聊天时提起苹苹我夸她很优秀，菀菀的反应出乎我的意料。 菀菀跟我说的第一句是：“我们班没有人喜欢苹苹，她一个朋友都没有，大家都讨厌她。”我很诧异，问她：“为什么啊？我见过她几次，觉得她还不错啊。” 菀菀见我不信，跟我讲了好些事情。 苹苹在老师面前特别乖巧听话，温顺可爱，喜欢给老师帮忙，特别是爱给班主任做帮手。 老师不在的时候，她就跟同学粗着嗓子大呼小叫，颐指气使，还常常骂同学，强词夺理，从来不帮助同学。 但凡能出风头的学校活动她都尽量争取参加。她自己做得不够好，但喜欢挑其他同学的刺，常跑到办公室找班主任打小报告。常因为一点小事就跟同学吵得不可开交，还常恶人先告状，先声夺人的大哭，哭起来惊天动地，可以哭很久，让人误以为她委屈到天际了。 她在校外上很多培训班，校内作业加上校外培训班的作业，压力有些大，她完成不了她认为不重要的校内作业，就偷偷不交作业，被负责收作业的同学发现了之后来询问她，她的第一反应就是收作业的同学不体谅她，欺负她，故意为难她，所以她又哭又闹。 她曾连续几学期被老师评为“三好学生”，但她常常随手乱丢垃圾，而且去上学的书包常常都是她妈妈帮她背到校门口的…… 一句话：苹苹在老师和家长面前，跟在同学面前是两副完全不同的面孔。 于是，同学们得出一个结论：苹苹太爱装了，太会装了。 于是，班上同学都不跟她玩,也尽力排斥她。 班主任提名让她当班长，但是同学们纷纷表示不同意，于是班会上发起投票，她只得到一票，还是自己投给自己的；班上竞选“优秀少先队员”，班主任也有提名她，但是班上没有一个同学投票给她；她上课被老师抓到看课外书玩橡皮泥不听讲，被狠狠批评了一顿，下课后她痛哭流涕，没人去安慰她，相反，大家都喜笑颜开，奔走相告，觉得老师总算看清了她的真面目….. 一群人逃离一个人 起初，我以为是菀菀说得比较夸张。但是后来我眼见了几件事情，才知道菀菀所言非虚。 那次菀菀在班上发起组织万圣节讨糖活动，班上许多同学报名参加，连旁边班都有同学知道后跑来申请参加的。她们搞得挺正式，在一张活动表上设定了集合地点、时间、活动流程以及参加的同学名单。 我看了一下名单，里面没有苹苹，想到苹苹跟我们住一个社区很方便一起活动，就问了一下小喵，苹苹怎么没有参加。小喵说，苹苹是想参加来着，但是所有人都不同意她参加，说如果她参加，那这个活动就不要进行了。于是，苹苹被挡在了圈子的外面。