真正的富养,是精神的滋养

这些年,“穷养儿子富养女儿”的说法在不少家长中盛传,他们认为,穷养儿子,让他长大了能吃苦,有担当,成为真正的男子汉。而富养女儿,让她见多识广,长大了不会轻易被人骗。 对这种观点,我一直持审慎的态度,特别是对所谓的富养女儿的观点,还是先弄明白如何算是富养才好。 曾经看过一个报道,说一位80后的父亲,是典型的“富养女儿”观点的拥护者,春节七天,他选择带着女儿去旅行,期间给孩子买各种名牌,吃喝玩乐,一圈下来,几万的年终奖全部花光。 在接受采访时,这位父亲很自豪,他觉得自己就这么一个闺女,现在什么都给她最好的,长大后她才不会被小恩小惠所欺骗。 这位父亲的话看似有道理,却曲解了“富养”的含义,真正的富养不是指物质上的满足,而更多的是精神的滋养。 ******** 我曾在朋友圈晒过一张照片,是闺女坐在书店的地上捧着一本书。 图片下面我写“我该不该在这给她买呢?” 大多数朋友给出的建议是,在书店里买太贵了,一分钱的折扣都不打,还是看好了想买什么书,然后到网上去买吧,书店里一本书的钱在别的地方能买两三本。 只有一个朋友王姐回复:既然都是她亲自挑的,就在这给她买,虽然多花点钱,但对她的意义绝不一样。 最后,我听了王姐的建议,把闺女挑的十几本书全部买了下来。 这些书读完了,闺女问:“妈妈,我们什么时候再去书店买书啊?”这个时候,我更加认同王姐的话。 ******** 在我眼里,王姐是个教育孩子的好手。 她的女儿上五年级,在学校里是典型的学霸,会唱歌跳舞,钢琴弹得也不错,更重要的是性格,小小年纪,不骄不躁,不卑不亢,有主见有见识,我们都说王姐好福气,养了个好女儿。 在谈到如何富养女儿时,王姐说:我所理解的富养不是带她去多少高贵的地方,买多少名贵的东西,而是让她有一颗富足的心。 每年她会带女儿出去旅行一次,从女儿三岁开始,她们每年去几个城市。 每到一个城市,科技馆、动物园和图书馆是她们必去的地方。 到了科技馆,她会给女儿讲她所知道的相关的科技知识;到了动物园,她会告诉女儿每种动物的生活习性;到了图书馆,她总会让女儿挑几本喜欢的书。 也曾遭到别人的质疑,孩子那么小,给她讲那么多东西,她能懂吗? 她说,我们都觉得她不懂,时间长了,她就会懂了。 孩子再大点,她会和孩子一起做旅行攻略,大到路线行程,小到衣食住行,每一步孩子都参与其中。 她们住普通的酒店,吃当地的小吃,买一两种有纪念意义的东西,回来教孩子写旅行笔记。 每个月发了工资,她会做成三份,一份作为储蓄,一份买生活必需品,一份放在抽屉里,作为一家三口的零花钱。 抽屉里有一个本子,谁花了钱买了什么东西,都会自己记在本子上。

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那些穷养自己,富养孩子的家长,请点开

最近有个新学生出现在我一对一的课堂上,上课之前,他的班主任跟我说他的基础比较差,我问了几个问题,发现他不是一般的差,得从初中补起。 他有个非常大的问题,就是注意力很不容易集中。事实上我的课还算有些吸引力,一对一的课很少有学生走思。而且,他的走思与一般孩子还不一样,脑子不是从我说的哪句话开始游走,很不着边际。比如会突然无来由的问我为什么他喜欢用钢笔。 我没理他,他又突然问我,为什么一根钢笔要好几百,我这才注意到他拿的是名牌钢笔,而且有好多根,我很诧异,问他:“同学们不都用中性笔吗?钢笔还得灌墨水,多麻烦!” 他说他不喜欢用别的笔,我继续上课,他却依然在这个问题上面纠缠,跟我说他爸爸特地去上海给他买笔。我提醒他要认真上课,他上的是一对一,溜走一分钟卡上就会少好几块,而且他需要赶进度,所以还是不要扯闲话了。 他却自顾自的继续说:“同学们都说我不正常。” 我跟他说:“你只要认真听课就正常了。” 他又说:“我爸说只要我能上二本线就能去对面的学校!”(他所指对面学校是本市最好的大学,属211) 我指着旁边上课的学生问他:“你知道他爸是谁吗?军区高干,他都没有捷径!” 他又跟我说:“我爸爸的朋友是大领导!” “你最好还是回去问清楚多大的领导,是不是百分之百能让你进对面,就算能进,你觉得你目前这成绩能不能上了二本线?” 之后他不再说话了,但课上的很慢,因为他接受信息的能力太差了。我问的问题,他得反应一会儿才能明白问了什么。 此后又上了两节课,每节课都会问一些和上课相差十万八千里的问题,不过我发现,他的问题都和物质有关,为什么大家酷爱苹果,听说国际部的学生自行车都上万。 他说他们家搬迁过多次,小学以前在重庆,之后去了河北,他初中时又来了内蒙。可是,我问重庆,河北的一些相关知识,他又一无所知,高三了,还问不知道为什么重庆大街上的人那么密集。他甚至不知道,重庆地处四川盆地。 我觉得这个学生确实有问题,让他的班主任请家长来。 他妈妈来的时候我很吃惊,个子不高,微胖,眼角额头皱纹横生,而且皮肤暗黄,稀疏的头发在后面绾一个小发髻,身穿衣服的颜色也不再鲜亮。 一般情况下,上一对一课的学生,家庭条件相对来说都要略好一些。但看这位妈妈,饱经沧桑。 了解以后才知道,这个学生家的经济状况很一般,父亲是一个普通的工程师,为了多挣一些补贴,常年出差,母亲没有工作,家里除了他还有一个上小学的弟弟。 我和这位妈妈说,课先停了吧,回去把初高中课本翻看两遍再来上,他妈妈说:“他都高三啦,需要尽快把成绩补起来!” 我说:“主要是他基础太差,现在上课效果不是太好。自己回去把课本上的基础知识熟悉了,进度就能快一点。这样也能节省一部分补课的费用!” 哪知道这位妈妈说:“他自己根本看不进去啊,干脆我也甭心疼钱,您就领着让他过课本儿吧!” 昂贵的课时费用来看课本,还真是妈妈中的第一人。 通过多方位了解,终于明白,这个叫晨阳的学生是父母省吃俭用催生出的’问题产品’! 1、父母吃土,孩子享福 晨阳的妈妈出生于农村,家境贫寒,再加上姊妹多,所以童年没有玩具,没有零食,一条裤子从老大穿到老小,时不时还打个补丁。 而与她年龄相仿的邻居,爸爸是赤脚医生,虽然也不是什么正经工作,但收入是普通农户的很多倍。

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