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想让孩子优秀，光 “喊”、“骂”、“打” 是没有用的。越严管孩子，反而会得反效果。 家长都惯用指令方式跟小孩沟通，殊不知其实还有其他更好的方法。以下就是专家提出，给现代家长的建议： 1. 激发思考 － 你觉得怎么做好？你有什么妙招？ － 你该怎么做？你先做什么？再做什么？ － 如果你好好想，一定能想出好办法来。 － 可能会发生什么事？ － 如果你想要……你觉得有几个办法？ － 想一想，还有其他的办法吗？ － 咱们一起想想办法？还是你自己想？ － 我相信，你一定能想出好办法的。 － 孩子，真棒，这个办法想的真好。 2.

有爱的父母们，用心看看吧。 。 。 *两个都是爱，结局却完全不同* 一个死刑犯写给父母的信： 爸爸妈妈： 我明天就要行刑了，我也不知道我的人生为什么会变成这样，但往事一幕幕闪过眼前… 3岁那年，我跑太快被石头绊倒，妳急着扶我起来安慰，还往石头踢了两脚，「不哭不哭，都是石头坏坏！」让本来忍住不哭的我抱着妳委屈哭了好久，是妳让我知道原来跌倒是石头的错，但我不知道妳只是为了哄我别哭。 4岁那年，我因为看电视不想吃饭，妳就把饭端来一口一口喂我吃。是妳让我知道原来生活可以这么享受，但我不知道妳只是怕我弄脏衣服，最后还要麻烦妳去洗。 6岁那年，妳带我到玩具店挑圣诞礼物，说好只能买一样。但买了变形金刚后我还想要模型飞机，妳不同意我就躺在地上哭，直到妳乖乖付了钱。是妳让我知道原来用这招妳就会妥协，但我不知道妳只是不想在别人面前丢脸。 8岁那年，我想学着洗袜子，妳怕我洗不干净，我想学习刷碗，妳怕我把碗打破，我想自己盛饭，妳怕我被烫到。是妳让我知道原来我不能面对的困难和危险这么多，但我不知道妳只是怕麻烦不想重作家事。 10岁那年，妳帮我报名3个升学班和2个才艺班，当我每天都被课业逼得晚回家，妳說吃得苦中苦方为人上人。是妳让我知道原来学习是这么痛苦的事，但我不知道妳只是想让在亲友面前炫耀。 13岁那年，我踢球打破邻居窗户，妳赔钱后带我去跟邻居道歉。是妳让我知道原来闯祸后只要说「对不起」就没事了，但我不知道妳心里抱怨邻居敲诈。 15岁那年，我想学钢琴，妳向人借钱帮我买了一台，但1个月后我就再也没弹过。是妳让我知道原来没钱也可以耍任性，但我不知道妳用3年才还清债务。 19岁那年，我考大学，妳說当律师钱多地位高。是妳让我知道原来只要按照妳帮我规划的路就好了，但我不知道妳只是用我弥补妳当年考不上法律系的遗憾。 20岁那年，我想换新手机，于是跟妳說这样就能常常打给妳，妳立刻汇了3万块给我，但我一年也没打几次电话回家。是妳让我知道原来妳是我的行动提款机，但我不知道妳多期待我打电话祝妳生日快乐。 24岁那年，我毕业后妳托熟人帮我在大公司找了好工作。是妳让我知道原来大学不认真念也能抱铁饭碗，但我不知道这是妳拜托了多少人才求来的。 27岁那年，妳眼看我不停换女朋友，女孩们都说我不负责任，妳說是她们配不上我。是妳让我以为自己条件很好，但我不知道妳帮我求了多少次相亲。 32岁那年，我欠了千万赌债，妳气得病倒，但还是帮我还清债务。是妳让我知道原来不管我做什么都有妳帮我解决，但我不知道这是妳准备养老的棺材本。 35岁这一年，妳再也帮不了我了，因为我抢劫结伙杀人。听到死刑判决，妳骂老天不公，妳苦了一辈子却得到这种结果。 我终于知道，是妳以爱的名义一次次夺走我成长的机会，一次次扼杀我生存的能力，一次次剥夺我为人生负责的权利！原来临死前，我根本没有长大过！原来用错误方式爱孩子，代价是两代人的痛苦，原来教育没有重来的机会，原来是妳亲手把我送上断头台…！ 爸妈，你们要保重！我明天就要走了，希望在另一个世界，我能学会为自己负责。 不知该恨妳还是爱妳的儿子上. 再看看一封CEO写给父母的信。看完这两封信，相信大家都很有感触！*两个都是爱，结局却完全不同* 有位犹太妈妈教育孩子的秘诀：「心软是害，狠心是爱。谁溺爱孩子，谁总有一天会为孩子包扎伤口。」

孩子的学习是每个家长都很重视的事情，然而，“孩子不爱做作业”这个经典话题，永远是家长们最头疼的了。为了帮助大家解决这一问题，今天我们分享一位妈妈的实战经验帖。 许多家长都在陪伴孩子做作业，从培养孩子形成好的学习习惯来讲，开始的陪伴是必要的，等到孩子形成了好的学习习惯后，才能慢慢放手，让孩子形成自觉高效学习的良好习惯。 问题在于怎样陪伴孩子做作业，才能让孩子尽快形成好习惯呢？许多家长在陪伴孩子做作业时，不仅没有起到让孩子形成良好习惯的作用，还无意之中让孩子产生了厌学、依赖、学习习惯越来越差的行为；让家长无所适从，这是大家万万没想到的。 那么家长应该注意一些什么问题呢？怎样陪伴孩子做作业才是比较科学合理的呢？ ➤ 家长应该明确，学习是孩子自己的事情 只有让孩子明确了学习的目的，提高了认识，端正了学习态度，孩子才会努力认真地对待学习和作业。这需要家长做许多思想引导工作，同时开始应该做好一些基本的规矩，让孩子自觉地遵守和执行，良好的行为习惯都是从基本规矩做起来的，不可能天生就有。 正所谓“性相近，习相远”就是这个道理。要让孩子把“要我学”变成“我要学”，才是能够形成良好学习习惯的最大动力。 ➤ 为孩子营造一个良好的学习环境和氛围 家长陪伴孩子做作业的时候，任务主要是为孩子营造一个良好的学习环境和氛围，与孩子共同分享学习成果，提高孩子的兴趣，帮助和引导孩子正确地思考和解决问题；决不是代替孩子思考或者代替孩子做作业，这是许多家长最容易犯的过错，让孩子形成了强烈的依赖心理，无法形成独立思考、自觉学习的好习惯。 孩子做不出题目时，不应该是家长去做，而是应该帮助孩子寻找解决问题的思路和方法。就是要“授之以渔”，不是“受之以鱼”。 那么家长在陪孩子做作业时可以采取哪些具体措施呢？ 1 做作业之前有四问 当孩子放学时，一定和她聊几分钟，了解： 1、今天各科作业的量有多少？ 2、各科作业的难点是什么，为什么觉得难？ 3、你打算怎么下手搞定这个难点？ 4、今天计划先从哪一科开始做，为什么？ 2 不能只问作业多吗 许多家长只问一句“今天作业多吗？”是很不够的，不够专注的孩子往往会避重就轻，把麻烦的作业放在后面，而孩子觉得作业麻烦，是因为孩子没学会分解麻烦。 陪伴孩子写作业，重点在帮孩子掌握方法，逐步强化自我管理，不会让孩子失去自主性。孩子尝到掌握方法管好自己的事情的甜头后，慢慢就会主动和家长交流今天作业的难点，以及她自己是怎么思考这个难点的，哪些地方需要家长协助，哪些她自己能搞定。 3

什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的习惯！ 当下的孩子们，整天接受着知识和能力的训练，缺少了良好道德品质和行为习惯的养成，而对孩子一生来说，这些习惯的培养，比学习成绩更重要！ 1、阅读的习惯 阅读是孩子一生的财富，养成阅读的习惯，能孩子提供知识、增长见识，这是一条永远不会断绝的知识源泉，不断充实着孩子的大脑。 养成阅读的习惯后，孩子就能自主的吸收知识，无需老师家长生硬的灌输，俗话说：授人予鱼不如授人予渔，阅读就是你教给孩子“渔”。 2、按时作息的习惯 现在的小学生，学习的任务都很重，为了更好的学习生活，按时作息非常重要小学阶段也正是长身体的时候，良好的作息时间能保证孩子正常发育，长高长大。 此外，合理的作息时间会让孩子从小有时间观念，懂得珍惜和利用时间。 3、运动的习惯 健康的身体是成功的基石，无论是学习、工作，还是生活，我们都不能忽视孩子的健康。 多带孩子出去运动，远足、爬山、跑步、游泳、球类……这些运动不仅能锻炼孩子的体魄，还能开拓孩子的视野，使孩子性格更开朗、心胸更开阔。 4、做家务的习惯 我们教孩子做家务，不是为了让孩子分担劳动，而是为了让孩子知道一个家庭的意义，知道自己对家庭的责任，理解父母的辛劳，真正成为一个有责任感的人，并为孩子将来独立生活打下基础。 从孩子2、3岁起，父母就可以使唤孩子做一点小事，帮忙拿拖鞋、拿报纸，再大一点，就可以自己穿衣服、洗袜子，渐渐培养起孩子做家务的习惯。 5、善于思考的习惯 大部分孩子在小的时候，都是非常善于思考的，他们的小脑袋一刻不停的转动着，经常会问出一些天马行空、令人哭笑不得的问题。 这时，做父母千万不要打击孩子，要引导孩子去思索问题的答案，寻找问题的真相，这样，孩子就会勤于思考、善于学习，富有创造力。 6、分享的习惯 从利益上来讲，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，当今社会，一个人是很难成事的，要成事，就要合作，要合作，就要懂分享。 从品德上来讲，能分享意味着不自私，不小气，大度大方。教给孩子分享，是孩子走向成人的重要一步。 7、人无礼则不生 荀子说：人无礼则不生，事无礼则不成。就是说：一个人没有礼貌则无法生存，办事情没有礼貌则无法成功。 文明礼貌从“谢谢”开始，教会孩子说谢谢，告诉孩子微笑是最美好的表情，微笑待人，你会收获一个美好的人生。 8、告诉自己，我最棒 自信是孩子最好的人生标签，是引领孩子一路前进的明灯。作为家长，父母播种信任，孩子收获自信，每个孩子都需要父母欣赏肯定的目光，来坚定自己的信念，驱散迷茫、胆怯和失望。

小孩子做好功课往往是家长很关心的问题，孩子早上不想起床，有时候又想多出去玩，功课就耽搁下了。 那么，作为家长，如何有效的督促孩子自主学习呢？ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 1：读一小时不如读五十五分钟 想要让孩子能够耐得住长时间做功课的方法之一，是一种叫做“时间的拍卖方式”的做法。 如果你想要孩子做“一小时”功课，那么就把这“一小时”时间稍微缩短，指定他们做“五十五分钟”或“五十分钟”。 事实上，这五分钟或十分钟虽不算多，但是在心理上，却有好几倍差别的效果。也就是说你叫他做“一个钟头”，和做“五十五分钟”的功课，感觉上的负担，后者要比前者减轻好几倍呢！ 猛一看，这好像是在骗小孩，但效果的发挥，并不是基于“小孩才会上当”等玩笑式的理由。 其实我们大人也一样。就像百货公司大拍卖时，两千元的东西，如果改成一千九百元时，顾客就觉得便宜多了，而立刻买下来。这心理是完全一样的。 一个钟头的做功课时间，如果孩子“不肯买账”，那么就“降价”变成五十五分钟，好象“便宜了”，于是孩子欣然接受，“买”了做功课的时间，这就是为什么“时间的拍卖方式”有效的理由。 2：一天做几小时的功课才算有效率 就算是高中生，从学校回来以后，在家能够集中精力用功的时间，以两小时到四小时为最大限度； 而无法集中注意力的小学生，顶多以两小时为限，再继续读下去，效率不但不能和时间成正比，反而会伤害孩子的身心，结果造成孩子讨厌读书。 有不少家长常沾沾自喜地说：“我家的孩子从学校一回来，就关在书房，除了吃饭时间以外，都不出来呢。” 其实，孩子就算躲在书房也未必一直都在读书。做功课与其求量，不如求质。家长必须了解这点，及时把孩子从书桌上“解放”出来。 3：每一科目的用功时间一次多少最佳 同一个科目如果需要读五个钟头时，一天读五小时好，还是分成五天，每天读一小时好？ 前者称为“集中学习”，后者称为“分散学习”。一般来说，以“分散学习”的效果比较好。 以某项作业的实验来看，同样的作业二十次集中做，和一天一次分为二十天做，两相比较，每一次的作业效能，后者确实比前者高出百分之三十。 就像人一天要分三次吃饭一样，读书也不能一次读完，必须插进休息时间，分好几次读，效能才能高。 这件事，从纽斯特“对所学的东西能记忆多少”的实验中也获得证实。在学习某一科目时，与其连续强记，不如休息之后再记，才不会使记忆的内容重复搞混，这就是有名的“纽斯特法则”。

美国知名主持人林克莱特有一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当做什么呀？” 小朋友天真地回答：“嗯……我要当飞机的驾驶员。” 林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？” 小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。” 当在场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，于是林克莱特问他说：为什么你要这么做?” 小孩的答案透露了这个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！” 这就是“听的艺术”。 一是听话不要听一半。 二是不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。 要学会聆听，用心听，虚心听。 小孩不像大人一样说话有逻辑、会技巧、表达能力好。跟孩子交流时家长应该有耐心，好好聆听孩子想说的话，不打断、也不乱把自己的意思，投射到他们所说的话上头。 把文章分享出去，让更多家长孩子受惠吧！ 图／pixabay.com