Category: 酷子女

现在的小朋友聪明而敏感，家长在教育孩子的过程中往往要和机灵鬼们斗智斗勇，通过生病来获取家长的关注是孩子智慧的表现，家长朋友们不必过于担心，只要好好引导，必然是个聪明懂事的宝贝。下面将我的经验分享给大家，希望能有所帮助，愿所有小朋友都能健康成长。 一、在孩子表示不舒服的时候，首先要确定孩子的身体状况。 1.有的时候孩子是真的生病，因身体不舒服产生心理的脆弱，寻求父母的关爱，想摆脱这种痛苦。 这种情况家长要进行注意力转移，孩子精神好就引导感兴趣的事情，精神疲惫就陪伴安心入睡。 2.有的时候孩子仅是身体不太舒服，或者心情不太好，寻求家长关注。 要询问孩子具体不舒服的位置、感受，轻轻的用手抚摸、按压，如果孩子指不清位置，就搂住或贴近孩子，轻抚头顶和后背进行体贴的安慰。 3.还有的时候孩子是装病，已引起家长的关注，这就是错误行为了，要进行纠正。 这种情况家长应该和孩子讨论，装病属于不诚实的错误行为，可以讲《狼来了》、《木偶奇遇记》等相关的故事进行教育。 4.甚至有的时候孩子会故意伤害自己获取家长关心，比如穿很少冻自己引起感冒。 这种情况就要家长高度重视了，除了教育，更要注意心理疏导，必要时可以咨询专业人士。 二、推荐采用的方法： 1.把握好关心孩子的态度。 家长平时要多关心孩子，不论孩子是否生病。在孩子生病的时候家长要关注孩子的身体情况，但不能过度关心，更在生病时期不能答应一些生病前没有答应的无理要求。 2.向孩子说明生病的害处。 针对孩子的病情，向孩子描述病症严重的后果（但注意不要过分夸大，比如腿断掉甚至死掉之类的）。生病时不能进行的孩子感兴趣的活动，比如游泳、户外、游乐场等。 3.向孩子表明自己的感受。 用言语描述孩子生病时自己的感受，比如妈妈在生病时期更关心你是因为妈妈担心你的身体，你不舒服妈妈很难受。不管是否生病妈妈都很爱你之类的语言可以增加孩子的安全感，让孩子把生病和家长的关心分开，表明两者之间没有任何相关性。 三、不建议采用的方式： 1.恐吓。 不建议家长采用恐吓孩子的方式来判断孩子是否生病，比如真的肚子疼吗？疼的话就去医院吧，让医生给你打针。 恐吓可能对孩子造成心理伤害，即使当时是假装生病，但有可能下次真的生病了也不敢表达。 2.利诱。 有的家长会用玩具和美食诱惑，我这里有XX（孩子喜爱的东西），生病了就不能吃了，孩子有可能为了心爱的东西而暂时忍受，可能耽误病情。 3.许诺。 在孩子生病期间进行许诺，比如乖乖吃药就给你买新玩具，病好了就带你去游乐场等，孩子很有可能将这些承诺与生病的状态联想在一起，造成装病的后果。

先让我们来对号入座，看看你现在属于那种亲子关系呢？ 01、你是我的路人甲 我的一个朋友，孩子才一岁就被送回了老家由姥姥姥爷抚养。 我的朋友和她老公在北京工作，经常加班、出差，周末得空就约朋友喝喝茶、聊聊天。 我原来很羡慕他们这种婚后生活，觉得还像初恋那样，有时间享受二人世界，还能很好地经营自己的朋友圈子。 但是去年，他们家娃6岁了，转眼到了上学的年纪。姥姥姥爷说北京的教育好，让他们把孩子接回来上学，但是回来以后，孩子每天闹着要找姥姥，做梦都会哭醒，回家就躲在房间里面不出门，跟自己不冷不热，就像路人一样。 现在有句很流行的话叫做：爸爸妈妈生，姥姥姥爷养，爷爷奶奶来欣赏。如果我们把孩子当成成了一个可有可无的附属品，那孩子也必定把我们当做那个可有可无的路人甲。 02、家中一切，小主至上 很多家庭还每天上演着这样的一幕： 孩子坐在沙发上，指挥着家中仆人们：去给我拿个苹果，去给我收拾书包，快喂我吃饭，赶紧给我穿鞋…… 家中小主整个就是一个九五之尊的皇帝，从来不会说“谢谢”“辛苦了”，而经常说的是“为什么没把东西给我收拾好”……家长仆人们也经常是一脸奴才相地说“对不起，对不起，下次不敢了”…… 这样的孩子在外面也经常会对别的小朋友颐指气使，自理能力极差，遇到挫折或问题，错误完全都怪罪于在他，她，它。 03、我的超级损友是爸妈 我们小区有个宝妈，每天溜娃不是目的，她的目的在于要对娃产生刺激。 每天说的最多的话就是“你看看人家孩子，都会****啦，再看看你，什么也不会”，做什么不对的事情就说“你怎么这么笨”，后面跟着的那个孩子，总是低着头，跟谁都不说话。 讲真，如果我是那个孩子，我都想给自己换个妈。 这样的孩子也会更加自卑，懦弱，没有创新，不敢与人交往，以后的人生绝对就是大写的“悲催”。 04、你不在我的朋友圈 我不知道，你有没有问过孩子“妈妈是不是你的好朋友”，“妈妈在你朋友当中能排第几名”，可能在孩子小的时候，涉世不深，你也许能姑且称之为他们的朋友，但是，在他们步入社会后，你的朋友地位还能存续吗？ 来让我们看看朋友的特点：相互尊重，相互分享美好事物，可以在对方需要的时候自觉给予力所能及的帮助。这些在我们和孩子之间能做到吗？ 我们跟孩子说过“对不起”吗？ 我们有没有说过“你还小，你懂什么，听我的”？ 我们跟孩子之间有共同的爱好吗？ 我们有没有跟孩子一同学习一同进步并且能互相支持互相帮助呢？ 如果答案都是否，那我们凭什么成为孩子们的朋友？

浩浩是一名9岁的孩子，也是爸妈和老师眼中的“问题”孩子，经常上课不专心听讲、课下一做作业什么也不会，遇到期末考试，做的小测试经常只有四五十分……为此，班主任经常不是微信提醒家长，就是课下找家长谈话。 浩浩爸妈也很苦恼，打也打过，骂也骂过，就是没什么效果。一边是繁忙的工作，一边是注意力不集中，老出状况的孩子，浩浩爸妈因此患上严重的焦虑症。 像浩浩的情况并非个例，作为一名孩子家长，在孩子成长的过程中，你想必也有过这样的苦恼。 家长苦恼 “我的孩子在幼儿园做游戏时不好好做游戏，学唱歌时不好好唱歌，坐不住，乱跑乱跳！” “我的儿子做作业，总是磨磨蹭蹭，一会儿动这个，一会儿玩那个，一点作业都要做到半夜”。 “我家女儿上课总是不注意听讲，课下什么也不会，因为这我打过、骂过，总是不管用”！ “我家孩子脑袋聪明，就是粗心马虎，考试时大题不会做，小题总出错！常被老师投诉，被请家长！” 面对此情此景，一部分家长是愤而训之，揍之，一部分家长是常常抱着侥幸的心理，觉得主意力不集中等到孩子长大自然就好了！这些都是极大的误区！俗话说“三岁看大，七岁看老”，随着责骂、随着年龄的增长，孩子注意力不集中非但不会好转，反而会对孩子产生很大的危害！ 注意力不集中，危害究竟有多大 孩子注意力不集中、作业拖拉、考试成绩差，表面看似是小问题，事实上，却往往隐藏着“大祸害”！ 危害一、天才和庸才的差距，往往差在注意力 根据国外的一项研究报告证实：98%的孩子智商都是差不多的,只有1%的孩子智商是天才,也只有1%的孩子智商是弱智,那为何在100个孩子当中,成绩怎么悬殊那么大呢?最主要的原因就是注意力不集中,无法持续地学习与做事。 危害二、 没有注意力就没有专注力，成为问题孩子的几率大  国外专注儿童教育的机构，通过调研得出：孩子长期的注意力不集中、好动不安、上课不专心、爱做小动作，会造成感觉综合失调，他们在成长的过程中，更容易给家长添麻烦，惹事生非，甚至成为打架、逃学、早恋等问题孩子。 危害三、注意力不集中，影响人际关系  注意力不集中与人际关系也有关系？没错！经常冲动任性、注意力不集中的孩子情绪不稳定，容易与同学发生冲突，经常搞小动作，还会造成师生关系不融洽；自控能力差，还会给孩子造成极大压力，引发父子、母子之间关系恶化。 危害四、 注意力不集中造成不自信，成功面前望而却步   注意力不集中的孩子，任务完成的不好，考试成绩差，得到的都是家长和老师的责骂，久而久之，孩子的自信心就会受到伤害，很多孩子一自卑就更加完成不好任务，往往还没做事，就会出现悲观、失望、胆小、怯懦等现象。 看到这里的家长们，你还会认为“孩子注意力不集中”没有多大问题吗？我国著名超强注意力研究与训练专家王贤海老师在此提醒各位家长：良好的注意力是成功的保障，造成孩子学习成绩差异的基本原因就在于注意力！家长一定要及早训练孩子注意力，不要让孩子造成终生遗憾！ 如果，你的孩子有：聪明伶俐却成绩低下、做作业慢，边做边玩、上课听讲，心不在焉、大题不会做，小题总做错、做事马虎，丢三落四、思想超前却行为幼稚、被动学习，不求上进等注意力不集中的表现，请一定抽出5分钟的功夫，看完这篇文章，相信你一定会从中找到让孩子提升注意力的好方法！ 图/wallcoo.net

很多妈妈反映：自从孩子上幼儿园之后，早上起床就成为一天中最紧张也最不愉快的时刻了。宝宝们总是早上睡不醒不肯起床。 如果妈妈们强行把迷迷糊糊的宝宝拽起来，宝宝还会闹情绪，穿衣服、梳辫子、洗脸、上厕所时还会各种磨蹭，再加上路上堵车，往往到幼儿园时已经迟到了，妈妈们也会因此上班迟到。如果妈妈因此批评孩子，把孩子批评哭了，还得做安抚工作，早上反而变得更加忙乱。 其实，让孩子快快乐乐起床，也没有那么难： 01｜播放固定的叫早音乐 让孩子自己选一首或者几首他喜欢的音乐作为固定的叫早音乐，并告诉他：“这个音乐是专门叫宝宝起床的，宝宝听了这个音乐就该起床上幼儿园了。”家长提前15分钟播放，每隔5分钟加大一点音量，同时打开窗帘或开一盏小灯，一边附耳轻声地叫孩子的名字，久而久之，孩子会对这个音乐产生起床的条件反射。家长根据孩子的觉醒状况在15分钟基础之上延长或者缩短时间。 02｜为孩子做“被动早操” 如果孩子赖床，家长既不要拉拽，也不要摇头、拍脸，活动孩子的手腕和脚腕是比较有益和有效的。家长边轻轻地叫孩子，边旋转孩子的手腕，先向内旋转10次，再向外旋转10次，然后换另一只手腕，内外各旋转10次，接着分别按相同的方向与次数旋转双脚。旋转关节部位可使血液循环顺畅，帮助孩子的头脑自然清醒。在夏秋季早上不易着凉的季节里，轻轻地按摩孩子的脊椎两边，也容易让孩子轻松觉醒。 03｜轻轻挠孩子的痒痒肉 大多数孩子都有痒痒肉，例如手心、脚心或者腋窝，这是孩子敏感、容易兴奋的部位，家长轻轻地挠孩子的痒痒肉，也有助于孩子的觉醒。 04｜利用卡通偶像激励孩子起床 三四岁的孩子具有泛灵论的思维特点，他会觉得万事万物都像他一样有意愿、有生命，所以家长拿孩子喜欢的卡通偶像激励他起床也是有效的。例如很多孩子都喜欢天线宝宝，家长就用它与孩子比赛，看谁起床快，看谁先到幼儿园。宝宝处在浅睡状态的时候，轻轻地在宝宝耳边说：“天线宝宝已经醒了，你再不起床就要落后了，落后就得当小弟弟，你不愿意快点起床当小哥哥吗？” 05｜早睡才能早起 早睡决定早起，睡眠时间得到满足，孩子才能轻松起床。但是很多孩子和家长玩得很晚才睡觉，造成第二天的贪睡。所以，家长尤其是年轻的父母，要节制晚上看电视的时间或者娱乐或者加班的时间，为孩子营造安心睡眠的环境，做早睡早起的好榜样。同时睡前运动量过大或者在情绪不好的情况下睡觉，会影响孩子的睡眠质量，这样早睡也不会轻松早起。 06｜节假日保持规律的作息 有的孩子并非每天都赖床，主要发生在星期一或者节假日之后上幼儿园的第一天，原因在于双休日和节假日没有保持规律的作息时间，这种情况在父母平时不带孩子的家庭更加普遍。因为平常没有时间接送孩子，也没有时间陪孩子玩，所以节假日就疯玩一通，第二天孩子适应不了生活气氛的突然变化，抵触情绪强，不愿意起床。 可见，爸爸妈妈要至少提前半天结束节假日的气氛，将假期的心情收好，再去调整孩子的心态，与孩子一起安安静静地读读书，散散步，做些运动量和兴奋度小的活动，让孩子懂得假期已过去，为第二天按时起床入园做心理准备。 07｜每天送孩子上幼儿园 如果孩子上幼儿园是三天打鱼两天晒网的状态，孩子就会觉得每天可上也可不上幼儿园，所以每天早上可以按时也可以不按时起床。尤其有老人或者阿姨帮助带孩子的家庭，不要由着孩子的性子，想上幼儿园就上，不想上就不上；或者家长由着自己的性子，方便就送孩子上幼儿园，不方便就不送。只要孩子身体健康，就像尊重大人上班的考勤一样，鼓励孩子天天入园。 08｜教育孩子入园不迟到 不迟到的人不但时间观念强，而且责任心也强。迟到属于抽象的时间概念，小孩子还不理解晚于八点就是迟到，但是他知道其他小朋友都到了，早饭也吃完了，这时候才上幼儿园就是晚了，就是迟到了。家长要告诉孩子：不迟到的宝宝是妈妈和老师喜欢的宝宝，应该争取做一个天天不迟到的宝宝。久而久之，这样能提高孩子快乐起床的意识与动机。 图自｜pixabay.com

越有思想的人越难以用粗暴的方式去统治！同样，随着孩子的不断成长，他的自我意识也越来越强，开始有了自己小小的主见，不再甘心受父母控制，所以变得似乎“不听话”“叛逆”起来了。 其实，所谓叛逆，不过是大人一厢情愿的说法，对孩子来说那是人家成长的一个标志而已。 如果你能真正理解孩子叛逆行为背后的心理需求，尊重他的成长，你就不会再为此而挠头。 所以，孩子人生的3次叛逆期，你一定得这样管！ 第一个叛逆期：可怕的两岁左右 孩子在两岁左右自我意识开始变得强烈，所以就会从之前的“小乖乖”变成一个令人感到无奈的“小恶魔”。凡事总喜欢以“不”字打头，他最喜欢的事情就是在你说的指令前面加个“不”字来回应。 比如：“睡觉！”“不觉！”“吃饭！”“不饭！”“叫阿姨！”“不阿姨！”等等。 有的妈妈说她的孩子在一岁多的时候就开始这样叛逆了，那可能是因为妈妈在跟孩子交流时，总喜欢命令式的不要怎样，不许怎样，孩子就过早地学会了说“不”。 孩子就是家长的一面镜子，你是怎么样的，在他那里就会得到反射。所以改变孩子的关键，还是先改变自己！ 而且孩子虽然有了强烈的自我意识，但是在与人交往中，很多想法他不知道该如何表达，比如当别人抢他玩具时，情急之下他会做出拳打脚踢的动作。一个是因为手脚敏感期，一个是因为他自己不知道该怎样正确表达意见，慌乱中做出的随心所欲的反应。 那么父母该如何管教这一时期的孩子呢? 1、 切记不要太民主。 很多家长似乎很民主，凡事都与孩子用商量的口气，我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好？孩子这种情况下大都会回答“不好！”接着你又会开始发脾气或者讲道理，那宝宝会更听不进去。 2、让孩子做选择题。 在要求孩子前，用你自己所能接受的选择方式，给出他两个选择！比如你想吃米饭还是面条？咱们现在出去，还是五分钟后出去？ 当然，有的小孩会给出额外的答案，那你就明确地告诉他，这不是选择范围内的，然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实，很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞，一般此时他会根据你的范围来选择的。 这样做一方面可以给孩子很好的引导，另一方面让孩子觉得你非常尊重他，有一种当家作主的感觉! 3、不要总是用命令的口气交流。 比如：不许把玩具到处乱扔！其实你直接说：“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。 家长粗暴，孩子就会跟着学习你的粗暴，接着就是无休止地“以暴制暴”，所以家长要首先改变1%，那宝宝就会改变99%。 4、给出孩子做准备的时间。 虽然孩子是以玩为主，但是那也是他的“工作”，不是你粗暴地喊停，他就必须立马停止的，你要给他做出反应的时间。 比如：出门前尽早提醒，5分钟后我们出门去哦！ 再比如：“快去洗手，吃饭！不要磨磨蹭蹭的！”改为“宝宝，再过五分钟，我们要吃饭了哦！”

如今，手机已经成了人们的生活必需品，上班要用，下班要玩！很多年轻的爸爸妈妈甚至一拿着手机就停不下来！ 这不，有一对父母，天天玩手机，结果孩子三岁了还不会叫人！ 宝贝为何不开口？口齿不清、说话打结不流利、眼睛不看人也不会用手势表示意思，意味着什么？结合具体案例，某儿院保健科主任进行了解读。 从小保姆带，爸妈互动少 3岁的小美美至今不会说话 主任每次门诊，约三分之一的家长是为孩子说话问题而来，整个科室每年诊治的与言语和语言发育相关的患者达数千例。 几天前，主任门诊来了一位小患者美美。美美家经济条件好，爸妈工作比较忙，她由保姆一手带大。 爸妈下班回到家，虽然和美美在一起，但习惯各自玩平板或手机，互动少。3岁的美美至今还不会喊爸妈，结果，美美就有语言发育障碍。 近些年，自闭症患儿越来越多。据统计，美国每166个儿童中就有1个自闭症患者， 我国的自闭症发病率统计不一，近20年来明显上升。自闭症的病因可能和遗传基因有关。 “一般来说，自闭症在16~30月龄逐渐表现明显。当然，也有的孩子在婴儿期就有明显的交流障碍， 当父母亲发现孩子缺乏与他人的互动交流，就应该警惕了。”主任指出，自闭症关键是及早发现和干预。 她强调一个概念：优质的亲子共处时间。拿美美一家来说，她的爸妈下班虽然和美美呆在一起，但各自玩平板，相处时间的质量并不高。 “优质的共处时间，是指家长在一天中空出一点时间陪伴孩子，对孩子的需求做出恰当的反应，逗孩子笑和孩子说话，一起读一本书或唱歌，多进行互动，才能促进孩子的健康成长。” 一定要及时找到病因 发现孩子语言发育障碍，要及时找到病因，比如听力障碍、智力低下，否则会留下一辈子的遗憾。 主任根据多年来的经验，总结了以下几条，家长一定要重视。 一、耳朵“生病”了。 小儿学话，首先得听见声音才能逐渐模仿发声、发音，并理解语言，再开口说话。听不见，一切无从谈起。另外，听力讲“敏锐度”，听得见不代表听得清。听不清，就会造成语言发育落后、构音障碍。 二、大脑发育不正常。 脑损伤、智力低下，常伴有语言发育障碍。 三、口腔的舌、唇、齿及下颌等运动或配合有问题。 鼻腔、口腔共鸣有问题等，都会造成说话口齿不清，医生称之为“言语障碍”或构音障碍，常说的g、t或g、k不分，就是这种。 四、语言发育障碍。 由于大脑语言能区发育出了问题，孩子可能不理解语言，也可能语言表达能力受损，表现为没有完整的句子结构、词汇少等。当然，语言的形成，还需要有一个良好的语言环境刺激，也就是爸妈多和孩子说话。如果没有良好的语言刺激，孩子发展就会慢人一步。

培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力，巩固对物品特征的认识。 游戏一、广播电台 玩法：家庭每个成员作为一个广播电台，如：奶奶广播电台、爸爸广播电台。一位家长打电话，当拨到某个电台时，这个电台就要播放歌曲、相声、新闻等节目。家长可有意识地拨打孩子的电台，使孩子得到更多的练习机会，使孩子语言能力得到提高。 益处：使孩子口齿清楚、态度大方，能有表情地讲述和朗诵。 游戏二、传电报 玩法：成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容，如小猴在电灯泡里跳迪斯科、小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人，第三个人讲出电报内容，发电报人进行验证。如无第三个人，则要求孩子在成人耳边再复述一遍。 益处：培养孩子的记忆力和语言表达能力。 游戏三、咕噜咕噜 玩法：家长与孩子面对面站立，双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1(出示1个手指)”，家长说：“一头牛”。2个人再绕圈并念：“咕噜咕噜2(出示2个手指)”，孩子说：“两只鸟”。依次说数字组词到10，游戏结束。 益处：学习用量词组词和即兴说话，培养孩子思维的准确性和敏捷性。 游戏四、小小营业员 准备：孩子的玩具5-10件，围裙。 玩法：将玩具逐一放好，家长先系上围裙当营业员，向孩子介绍商品。如指着玩具狗说：“这是只小狗，白白的毛，鼻子会闻气味，它有4条腿，有一条卷的尾巴，它会帮人们看门，你喜欢它吗?你想买它吗?”孩子将小狗“买”回去，然后由孩子当营业员介绍商品，游戏反复进行。 游戏的变化：可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品，还可以让顾客描述要买的物品特征让营业员猜，猜对了就把物品“卖”给顾客。 益处：培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力，巩固对物品特征的认识。 文/转载自贝比的成长学堂 图/wallcoo.net

内容摘要：缺点较多的孩子，并不是天生的，多是不良环境和不良教育的结果，只要家长和教师对孩子的不良性格和行为给予足够的重视，采取科学、恰当的方法。教育改正调皮孩子的行为往往比一般孩子花费更多的精力，需要更长时间进行跟踪教育，直到孩子改掉不良的性格、行为，养成良好的行为习惯为止。 关键词：调皮的孩子。龙生九子各有不同。孩子除了具有共同的年龄特征之外，因为家庭条件与教育条件的不同，所以在生理、心理方面也会出现千差万别的个性特征。在性格、行为上具有一些特殊不良表现的孩子，一般称为调皮孩子。 大学的空闲时间都会去找兼职做，而作为师范专业的我们最常做的兼职就是家教。 往往调皮难以管教的孩子比较需要作业辅导老师，在我这一年的家教过程中碰到了3个调皮孩子，他们经常会出现一些让我头痛的不良表现，如任性、固执、爱发脾气、说谎捣蛋、打人等。以至于在某段时间里我看到小孩子就害怕。家长也屡次问我怎么办怎么办，我曾请教过学前教育的同学再经过观察和分析发现这些孩子不良行为的出现跟家庭教育息息相关。比如，有兄妹两已经小学二年级了，可是吃饭时习惯性用手抓，后来发现其父母是北方人有时候会用手抓东西吃。 俗话说一把钥匙开一把锁，面对调皮的孩子，家长和老师要更认真调查了解孩子不良行为产生的原因，然后对症下药，耐心细致的进行教育。 一、因材施教 一百个人一百个性格，孩子更是如此。每个孩子都有自己的优点和缺点，家长和老师在生活中时刻关注孩子各方面的表现针对孩子的爱好及性格特征，采取不同的方法，适时引导教育。比如，当孩子闹脾气不肯说话将自己锁在房间时， 很多家长会采取臵之不理的解决方法，但这样的做法很可能让心智尚未成熟的孩子觉得家长并不在乎他，多次下来会因此而更加叛逆。这时候或许应该对孩子进行劝说，让其说出发脾气的原因才能对症下药。 二、拉进与孩子的距离 亲其师，信其道，只有孩子喜欢你，才会乐意听从、接受你的教育。家长和老师要对孩子热爱、了解、关心，才能取得孩子的信赖，是他从心里接受你的教育。 三、用赏识的眼光看待孩子 作为孩子，每一个都渴望得到家长和老师的表扬赞同，这对于他们而言是一种激励，特别是那些被大家定格为调皮大王的孩子，更渴望得到老师的关注，然而老师往往把焦点放在那些乖孩子身上从而让调皮的孩子备受冷落。其实每个孩子都有自己的优点，那些好动、破坏班级纪律的孩子往往在动手能力方面有着突出的表现。作为教育者，我们更应该用放大镜来看待孩子的优点。发掘他们的长处。而不应该只看到他们的缺点，常常恨铁不成钢，不讲情的训斥、挖苦和讽刺，将他们与别的孩子比较。这样会让孩子产生自卑心和对立情绪。对孩子的微笑进步给予及时的肯定和表扬，同时对他们的缺点提出要求和希望，使孩子有信心改正缺点。 教育学家周宏说过这样一句话：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民；没有教不好的孩子，只有不会教孩子的父母”。正所谓一份耕耘一份收货，对调皮的孩子我们要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教育原则，孩子将会勾画出彩色的未来。 文章转载自第一文库网 图：pixabay.com

犹太民族是世界上古老的民族之一，曾经饱受灾难，经历了长期的种族迫害，背井离乡，甚至很长时间没有自己的国家，但是这个人口总数仅占人类总人口的0.2%的民族却孕育出许多杰出的人才： 20世纪诺贝尔奖获得者中，犹太人占1/5；全美200名最有影响的人中，犹太人占一半；全美名牌大学教授，犹太人占1/3；全美文学、戏剧、音乐界的一流作家，犹太人占60%；全球最有钱的企业家，犹太人占一半；《福布斯》富豪榜前40名中，犹太人占18名；还有一大批伟人：马克思、达尔文、弗洛伊德、爱因斯坦等等。 犹太人在智力活动中的优势与他们的家庭教育有很大关系，犹太民族独特而富有智慧的家庭教育观享誉全世界。 1.读书 犹太家教：读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。 中国家训：多读书，达观古今，可以免忧。（明·吴麟徵《家诫要言》） 犹太人的聪明和他们喜爱读书是有一定关系的。犹太人从来不焚书，即便是一本攻击自己的书。每个犹太父母都会教育自己的孩子要爱书，因为他们知道读书是使大脑充满智慧的最好办法。 犹太人平均每年读书15本以上，少年和中年人最多，达到了20本，是世界上人均拥有图书、人均读书数量最多的，以犹太人为主要人口的以色列也就成了世界上国民人均藏书量、读书量最多的国家。 2.背诵 犹太家教：读101遍要比读100遍好。 中国家训：须静室危坐，读取二三百遍，字字句句须要分明。又每日须连前三五日授通读五七遍，须令成诵，不可一字放过也。（宋·吕祖谦《辨志录》） 犹太人重视经典诵读，几乎每个犹太小孩在满十三岁接受成人礼之前，就可以全部背诵本民族的经典了，所以犹太人被称为“天才的记忆民族”。 3.思考 犹太家教：不做背着很多书本的驴子。 中国家训：做人要存心好，读书要见理明。（明·姚舜牧《药言》） 犹太人最不喜欢自己的孩子在学习中“死抠”书本、盲从书本，他们非常支持孩子对书本提出疑问。 犹太父母认为：学习只是一种模仿，没有任何的创新；而怀疑，才可以透过知识的表象，启开智能的大门。 所以，在犹太人聚居的中小学里，课堂上向老师发问最多的孩子，便是这个班级的“三好学生”。 在犹太人家庭中，父母每天必做一份“家庭作业”，向孩子提问题，或接受孩子的提问，以此来培养孩子独立思考的能力。 4.自立 犹太家教：除了你自己，不要相信任何人，不要依靠任何人，一切只能靠你自己！ 中国家训：人常咬得菜根，则百事可做。骄养太过的，好看不中用。（明·姚舜牧《药言》） 在犹太法典上说：“５岁的孩子是你的主人；10岁的孩子是你的奴隶；到了15岁，父子平等，就没有孩子了。” 犹太人是这样教育自己孩子的：在孩子4、5岁的时候，就让孩子从茶几上跳到父亲的怀里，然后父亲紧紧地抱住孩子，一次、两次——突然有一次父亲不抱孩子了，让孩子摔在地上，这时父亲对孩子说：“请记住，除了你自己，不要相信任何人，不要依靠任何人，一切只能靠你自己！” 犹太人就是这样对孩子进行独立性格教育的。由于这种教育是由最值得信赖的父亲亲自传授的，并且是用痛苦去感受的，因此犹太人的孩子从小就在心中牢记自立的信念。

小编导读：聪明的妈妈能通过一部手机教会孩子怎么生活！在孩子生日之际，这位妈妈将手机作为礼物送给了孩子，并且给孩子写下了一封信，我们来看看妈妈在信里说了什么。 亲爱的孩子： 今天是你的生日，妈妈决定送给你一份礼物——从今天起，你就是一部手机的主人了。 妈妈之所以决定让你使用手机，是因为妈妈对你进行了考察，妈妈觉得你是一个优秀的、有主见的、有责任心的孩子，你有资格得到这份礼物。而且，从今天起，你又长大了一岁，妈妈相信你肯定有能力好好使用这部手机不是吗？ 不过，作为你的妈妈，我的职责是把你培养成为一个身心健康、对社会有益的年轻人，能够掌握新科技但不会被其左右。如果你被手机影响产生了坏习惯，或者破坏了以下规则，妈妈会暂时停止你使用手机的权利并帮助你改正。 1、保持信任。 手机是妈妈买的，虽然妈妈把使用权给了你，但是所有权还是我的。妈妈不会看你的手机，但是你要告诉妈妈屏幕密码，这是我们彼此之间的信任。 2、有礼貌。 接听电话要说“你好”，这是基本的礼貌。不要故意不接听别人的电话，如果你想给同学打电话又不想他父母接听，那就不要打，这是你应该学会的教养。 3、不影响学习。 睡觉时间一定要关机，等到起床再开机。学习时间和阅读时间也不要把手机放在身边。你当然可以玩游戏，由你来决定什么时候可以玩，记住你是手机的主人，你有自己的生活方式，不要让手机打断你的正常生活。 4、学会交流。 如果你和同学闹了矛盾，你要当面跟同学交流而不是使用短信。跟人交流是一项很重要的技能，妈妈希望你有勇气、有能力的跟人交流，而不是躲在手机背后，不敢面对问题。 5、远离色情内容。 别笑！用手机上网时，只能搜索和浏览那些可以坦然与我分享的信息。如果你对任何事情有疑问，可以找个人问问，最好是问我或者你爸。 6、不沉迷社交网络。 不要无休止地拍照和录视频发状态，今年的你会发现去年的你其实很可笑。没有必要把一切都记录下来。要用心体验生活，这些生活经历将会在你的记忆中永存。 7、承担责任。 如果手机损坏了，你得负责维修。你可以把你的零用钱存起来，也可以去想办法赚钱。这样的事难免发生，你应当做好准备。当然，如果手机丢了，记得你欠妈妈一部手机。 8、有主见。 全世界的音乐和书籍你都可以下载，是不是很棒，妈妈小时候可享受不到这样的便利。不要去刻意追赶潮流，你应该知道自己想要什么样的音乐和书籍，妈妈知道你一直是个有个性的小孩。 9、保持好奇心。 不要总盯着手机，抬起头来，留意你周围发生的事情，看看窗外，听听鸟鸣，散散步，和陌生人说说话。保持一颗好奇之心，不要总用百度寻找答案。 10、跟孩子一起面对。 假设有一天你把生活搞得一团糟，那时我会收回你的手机。我们会坐下来谈心，然后再从头开始。你和我都在不断学习。我是站在你这边的“队友”，让我们共同面对。